Augmenter définitivement le financement autochtone postsecondaire
Les pétitionnaires demandent au gouvernement de garantir à tous les apprenants admissibles des Premières Nations, Inuits et Métis un soutien financier suffisant, prévisible et fondé sur les distinctions en augmentant définitivement le PAENP et les stratégies d’éducation inuit et métis avant 2027, indexées à l’inflation.
Pourquoi nous signerions cette pétition
- Garantit un financement stable, prévisible et fondé sur les distinctions pour que les apprenants admissibles puissent planifier, s’inscrire et terminer des études postsecondaires sans interruptions de financement.
- Des augmentations permanentes avant 2027 répondraient à l’objectif de l’initiative de réduire l’écart de diplomation, renforçant les capacités communautaires et la participation économique.
- L’indexation à l’inflation protège le pouvoir d’achat et aide à garantir que l’aide suit l’augmentation des coûts et de la demande.
Pourquoi nous ne signerions pas cette pétition
- Engendre des engagements financiers à long terme qui pourraient nécessiter des compressions ou réaffectations ailleurs, posant des questions de faisabilité budgétaire et de priorisation.
- La mise en œuvre d’une expansion permanente fondée sur les distinctions peut être administrativement complexe et exiger des changements de gouvernance ou d’admissibilité non précisés.
- Des mesures alternatives ou plus ciblées (renforcement des capacités, bourses, programmes de rétention) pourraient atteindre des résultats semblables de façon plus efficiente ou équitable.
Le résumé et les deux séries de raisons sont générés par IA à partir de la pétition et ont le même poids. Les affirmations sont celles des pétitionnaires; consultez le texte officiel pour les détails.
Pétition officielle
Pétition au gouvernement du Canada Le gouvernement du Canada a reconnu que l’éducation était un droit issu des traités; Un investissement soutenu et suffisant dans l’enseignement postsecondaire autochtone est un engagement nécessaire que le gouvernement a pris pour respecter l’appel à l’action 11 de la Commission de vérité et réconciliation; Les étudiants autochtones continuent de faire face à des inégalités d’accès à l’enseignement postsecondaire, notamment en raison de l’insuffisance du financement fédéral; Des programmes comme le Programme d’aide aux étudiants de niveau postsecondaire (PAENP) ne garantissent pas une aide à tous les étudiants admissibles, laissant ainsi des milliers d’apprenants autochtones (Premières Nations, Inuits et Métis) qualifiés sans financement; La prolongation temporaire actuelle du PAENP doit prendre fin à la fin de l’exercice budgétaire 2027, ce qui crée une incertitude pour les étudiants, les communautés et les administrateurs de programme; La nette amélioration des taux d’obtention du diplôme d’études secondaires chez les élèves des Premières Nations témoigne d’une meilleure préparation aux études postsecondaires et d’une demande croissante en la matière; Les taux d’obtention de diplômes universitaires chez les Autochtones continuent d’être nettement inférieurs à ceux des non Autochtones, ce qui limite leur participation économique et le renforcement des capacités des communautés; Il est essentiel de combler l’écart en matière de réussite postsecondaire pour renforcer les économies autochtones, soutenir l’autodétermination et bâtir un Canada plus prospère et plus inclusif. Nous, soussignés, citoyens et résidents du Canada, prions le gouvernement du Canada 1. de veiller à ce que tous les apprenants admissibles des Premières Nations, inuits et métis aient accès à une aide financière suffisante, prévisible et fondée sur les distinctions; 2. d’augmenter de manière permanente le financement du Programme d’aide aux étudiants de niveau postsecondaire, de la Stratégie d’éducation des Inuits et de la Stratégie d’éducation des Métis avant leur expiration en 2027, afin d’en assurer la continuité et d’en améliorer l’accès pour les apprenants et les communautés; 3. d’augmenter le financement fédéral destiné aux programmes d’aide aux étudiants autochtones de niveau postsecondaire, en l’indexant en fonction de l’inflation.
Réponse du gouvernement
Aucune réponse du gouvernement n’est encore disponible.